本文目录一览：
- 1、中班教案
- 2、小班教案好吃的冰激凌
- 3、冰淇淋用日语怎么说?
中班教案
中班教案 篇1 活动背景： 小脚虽然在幼儿的生活中担任着重要的角色，但却很少被幼儿注意。由于小脚丫大多数时候是被鞋袜包裹着的，没有显露出来的机会，因此幼儿对它的关注少，了解也不够。而这却是现成的并且是来自幼儿自身的教育资源。
中班教案 篇1 活动目标： 感受音乐的欢快与幽默，以不同方式感受ABA段式。 在童话的情景中愉快的欣赏音乐，能根据音乐用相应的动作来表现自己的感受。 在音乐中大胆想象，积极的表现感受，培养想象力和创造力。
中班教案 篇1 活动目标： 仔细观察画面，理解故事情节发展和角色情感变化。 能与同伴合作阅读，并大胆表达自己的想法。(大班) 初步懂得要获得友谊，就要与同伴平等相处，学会谦让和宽容。
中班教案 篇1 活动目标： 练习手持物品绕障碍物跑。 提高身体的协调性、灵活性。 活动准备：请家长带领幼儿观察周围小区，了解小区环境及主要设施。
小班教案好吃的冰激凌
请幼儿品尝冰激凌 你吃的冰激凌叫什么名字？味道昰什么样的？幼儿小布丁、老冰棍、雪莲、水果喳喳...，是奶油味的、草莓味的、菠萝味的...。
好吃的冰淇淋幼儿园教案1 活动背景： “好吃的冰淇淋”这个活动是在《快乐的夏天》主题活动里的。对小班孩子们来说他们最喜欢的就是冰淇淋，他们吃的多，感受肯定也很多。
小结： 雪糕是冰镇食品，味道很多，吃到嘴里很凉爽，夏天吃可以降温。
幼儿园小班手工教案：冰激凌 教学目标 尝试用正确的方法沿直线撕纸。发展手眼协调的能力，锻炼小手指肌肉。教学准备 冰激凌底板3份，范例1份，操作纸若干，各式冰激凌图片，背景音乐。
．自由选择自己喜欢的方式制作冰淇淋，体验成功的喜悦。
幼儿园大班语言教案：好吃的冰激凌 活动目标：了解多种多样的冰激凌，感受其味道的不同。知道好吃的冷饮不能多吃，认识到贪吃冷饮对身体的危害。活动准备：冰箱、各种冰激凌、模拟＂冷饮店＂。
冰淇淋用日语怎么说?
日语：アイスクリーム 罗马音：ai su ku ri- mu (唉斯酷里-目)其实也就是英语单词变过来的，和英语一样的读法日本人都能听懂。
アイスクリーム（ice cream），它是从英语演化而来的。日语很多字都是从其它国家的字演化而来的。
平时日本人说的“アイス”大概有2个意思。アイスクリーム（ice cream = 冰淇淋）、アイスキャンデー（ice candy = 冰棒）的略语。冰的饮料。
小姑娘：一般都叫「女の子」（おんなのこ）一楼说的「小娘」一般带有鄙视、骂人的意思。
不同的语言冰淇淋的表达方式和使用方式都会有所不一样的，中文来说冰淇淋叫做：冰淇淋或者雪糕，英文则叫做ice cream。由此可见准确的运用词语，才能够让不同意思的表达，更加清晰而形象生动化。
